学会学习

王学松

同学们：

　　当今世界，知识经济作为一种崭新的经济形态正在悄然兴起。在知识经济的模式中，知识、科技先导型企业已经成为经济活动中最具活跃的经济组织形式，代表了未来经济发展的方向。国家、企业乃至个人发展的优势,也愈来愈依赖于所掌握的知识和科技的水平；与此同时，当今世界已经进入了一个知识爆炸”的时代，知识更新和转化的速度日益加快,最近30年人类新增知识的数量已超过过去2000年人类所积累知识的总和。知识经济时代，为每个人提供了依靠先进知识成就自我的机遇；而知识爆炸时代的到来又对每一个人提出了前所未有的严峻挑战，卷帙浩繁的经史子集、百科全书、现代科技、信息技术等等，一个人穷毕生精力，可得几分所以，我们需要的已经不再只是单纯的知识学习，更加需要的是掌握科学的学习方法、养成良好的学习习惯，树立终身学习的理念。也就是说，学会学习已经是未来最具价值的能力，那么我们应该怎样学会学习呢

　　1.要学会思考。“学而不思则罔”，思考就是对书本知识进行理解内化，变成自己的东西；思考就是对学习中遇到的问题，冥思苦想，寻求解决的思路和方案；思考就是对生活中的种种事物，勤于观察，格物致知。思考的过程就是认知、理解、应用、生成的过程，思考越深入，越能接近知识的本质。牛顿因苹果落地引起他的深思，最终得出了万有引力定律；瓦特因烧水时看见水蒸气顶翻壶盖，思考探究，最后发明了蒸汽机。他们的共同特点是能以小见大，善于思考，才有了伟大的成就。可见，思考是学习的最重要的品质，有思考的学习才是真正的学习。

　　2.要相互学习。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，向别人请教是学习，教会别人是更高层次的学习，互相学习，不耻下问，取长补短，共同提高是学习的一条捷径。“虚心使人进步，骄傲使人落后”说的也是这个道理。

要融会贯通。学习新知识的过程，实质上是把新知识和已经掌握的知识建立联系的过程，用已知的知识去类比和认识新的知识，是搞好学习的基本要领，只有这样，才能把知识变成一个连贯的体系，而不是一个个独立的碎片。把过去和现在的知识联系起来学，建立起知识间的内在联系，便于理解、便于记忆、便于应用、便于创造，能够开阔视野，发展发散思维，优化知识结构。我们的学习，不仅仅是学习知识，更重要的是探求知识的本质、规律和方法。　　

深度学习。近年来，深度学习已经成为了学习策略领域中一个时髦的研究课题，所谓深度学习，就是强调学习者积极主动的学习，批判性的学习。深度学习，不追求学会知识的数量。而是，关注知识学习过程中的思维方法、情感体验、价值思想、学习态度、学习习惯等与学习相关的各方面素质的培养。

　　我们的271课堂为同学们的学习搭建了自主学习、合作学习、探究学习的平台，小组合作学习是课堂学习的重要组织形式，要实现深度学习，对于学习小组的每个成员而言，就要具备倾听、表达、质疑、思辨、生成、担当的学习品质。

　　倾听：就是同学表述时能够认真、虚心的倾听，在听的过程中能够深入思考，不盲从，敢于批判，能发现问题，形成自己的见解。

　　表达：就是把发现的问题，自己的见解，能够用简洁、流畅的语言说出来，让其他同学听懂分享，并能够表达出自己的感情。

　　质疑：就是对他人的表述，能够发现问题，提出问题，大胆的表达自己的见解。

　　思辨：就是能够对他人的见解深入思考，发现问题，进行有理有据的反驳和辩论，当自己的认识出现问题时能够有效的思考批判，虚心听取别人的意见。

　　生成：就是综合自己的思考及相互间的讨论，形成自己的认识。

　　担当：就是在小组内能够尽职尽责地承担责任，为自己和团队的成长尽到组员的责任。

　　要实现深度学习，对于每个学习小组而言，应该高质量地组织好自学、合作、展示、参与四个重要环节。

　　自学：就是要准备到位，动手动脑，自主思考，扎实规范。

　　合作：就是要分工明确，配合默契，合作有序，通过倾听、表达的对话活动，小组成员都能重新建构自己的思考，由“互相说”、“互相教”走向“互相学”。

　　展示：就是口头展示、板书展示，我们现在的8个实验班还有平板电脑展示。口头展示要努力做到声音洪亮，切中主题，简洁流畅；板书展示要努力做到书写规范，条理清晰，简明扼要。

　　参与: 就是在课堂上全体成员全过程积极参与自学、讨论、表达、质疑、补充等一切学习活动。

　　美国未来学家阿尔文·托夫勒说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”联合国教科文组织则把学会学习作为21世纪教育的四大支柱之一。可见学会学习何等重要。真心希望同学们在今后的学习过程中，研究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，把知识学习变成自我发展、自我完善、自我成就的过程体验，在学习的过程中习得规律、习得方法、习得能力。把自己变得理性、富有、智慧、强大。

　　最后，祝老师同学们，健康、快乐、幸福！

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