• 新起点,新目标,新征程 ---潍坊实验中学2020级高一新生开学温馨提示
  • 发布人: 发布日期:2020-08-25

尊敬的家长,亲爱的孩子们:

祝贺你们成为潍坊实验中学大家庭的成员!快乐的暑假生活就要结束,美好的高中生活即将开启。此时,学校所有领导老师都在精心做着孩子们开学的准备工作,热切期望与你们相聚!为帮助你们顺利入学,快速适应,现将开学前要做的工作告知大家,请大家积极充分准备。

孩子们,你的人生即将开启新的起点,请大家现在从高中奋斗目标、发展规划、阅读、锻炼、自主学习、自主管理、健康生活等角度进行准备,实现假期生命成长,开学后各班级对每一个学生达标验收。我们在9  1 日上午到校报到,具体可以查看潍坊实验中学官网《潍坊实验中学致 2020 级高一新生的一封信》。

一、时时事事注意安全。健康安全入学是第一要务。防火、防电、防雷击、防溺水、防交通意外,更要注意防疫安全。请各位家长、同学关注潍坊实验中学微信订阅号,认真仔细阅读《潍坊实验中学关于全体师生秋季开学防疫工作的温馨提示》,点击“阅读原文”后下载并打印《潍坊实验中学每日检测表》、《潍坊实验中学健康防疫承诺书》,按要求填写,这是开学报到的必要条件。

二、自主学习实现初高中完美衔接。高中学习与初中相比,课程难度提升,学习要求提高,思维方式有很大改变。请各位同学认真完成《暑期自主学习指导》,完善初中阶段的知识结构,拓展学科视野,为尽快适应高中阶段的学习做好充分准备。开学后班级、年级评选优秀自主学习之星,并进行表彰奖励

三、深度阅读开阔思维、打开眼界。阅读课程是潍坊实验中学第一课程。读书充实我们的思想,丰富我们的情感,教给我们本领,纠正我们过失!从2020年高考发展趋势看,高考命题越来越注重阅读能力考查。以语文为例,五年前,高考语文试卷大概是6000-7000字,现在已经到了8000-10000字,各学科高考试题的阅读量、信息量、思维量都在增大。提高阅读能力和思维能力成为每位高中生的必须

面对人生关键的高中三年,我们诚挚的建议阅读有关哲学、生涯规划、学习领导力、学科史方面的书籍,可以阅读《道德经》、《大学》、《论语》、《中庸》、《人性的弱点》《你不是真正的努力》《高考生看哭了,我们为什么要努力》《全球通史》《时间简史》、《习近平谈治国理政》,让阅读成为我们幸福一生的习惯。开学前每人至少阅读完成以上书目中的一本,并带到学校,开学后班级内交流读书感悟,评选“阅读之星,表彰奖励

四、反思感悟成为每天成长习惯“写作是思维的体操”,写作可以提高综合思维的能力,养成独立思考的习惯。脑越用越活,文章越写越好。由理论到实践,再由实践到理论,写作是个不断思考提升的过程。写作也是个人能力素质的一种展示,我们做每一件事,都要善于梳理总结,在不断总结中提高自己的能力素质。每天在笔记本上完成至少200字读书感悟,开学后班级内达标验收。

五、目标引领方向,规划成就未来。目标是内心深处极其渴望,通过自己的努力,跳一跳能够拿到的、美好的、具体的那个东西。高中三年是人生中人生观、世界观、价值观形成的关键时期。开学前与父母深入交流两次高中发展目标,完成《我的高中三年发展规划》,分析出自己的优势与不足,制定实现目标的措施。开学后,班级内每位同学上台展示交流。

六、强健的身体是一切的根本。跑步是一种非常好的有氧运动,长期坚持跑步,身体会更健康,人会变得更加自信更有意志望各位同学每天坚持晨跑3公里直到开学。 

七、让影像留住我们美好的瞬间。影像能留住我们努力的身影、有意义的瞬间,当失落时回头看看,给我们无穷的力量。山东省综合素质评价平台也需要我们上传资料让积累成为一种习惯,每天拍摄至少三张有关学习、活动照片,包括一张全家合影。开学后,以班级为单位收齐,展示评价,形成班级电子相册

八、新的班级生活从展示自己开启。新学期,我们会认识很多新朋友,图文并茂的展示会让班级大家庭的成员快速互相了解。每人完成一个图文并茂PPT,主题为“请大家认识我”从自我分析、暑假成果、高中三年发展规划等方面展示全面的自己。每位同学准备一个U盘,开学第一天每人进行班级展示交流

九、仪容仪表整洁、大方、朴素、得体,符合中学生行为规范。男生不留长发、不剃光头、不染发、不烫发、不理奇异发型。女生不染发、不烫发、不披头散发前额刘海不过眉头发不遮掩眼睛或脸部,过衣领的头发必须扎起。男女生不化妆、不佩戴饰品。穿服、运动鞋,不攀比不带手机。不符合标准的整改合格后方可进入学校和教室。

孩子们,凡事预则立,不预则废明确成长目标,积极充分准备,迎接新的人生挑战

 

潍坊实验中学高一年级

                                                             2020年8月25日

附:潍坊实验中学开学前调研问卷,网址https://www.wjx.cn/m/89006388.aspx