• 大单元整体学习——集团教师发展研究院魏传国院长专题报告
• 发布人： 发布日期：2019-11-04

　　11月4日，271教育集团教师发展研究院魏传国院长来我校作“大单元整体学习及271BAY资源建设”专题报告。学校执行校长唐培森，副校长刘本卿、张树成、韩建刚以及全体教师参加本次报告会。

　　会上，魏院长从课堂教学问题出发，阐述了驱动性问题设计的注意事项，他强调：“学科核心素养与课程标准的升级，为我们的学习提出了新的要求。”

　　魏院长从大单元整体学习的三个关键词、271教育课堂实施的三个关键问题、271BAY资源建设的三个关键问题等方面，详细阐释了271教育理解下的大单元整体学习的本质，并从大单元而不是单元、整体而不是碎片化、整体学习而不是整体教学三个关键点展开培训。

　　魏院长以课堂学习目标为什么是三条、为什么说学习目标既是目标又是学习的过程以及如何理解学习目标—学习活动—评价的适切性等三个关键问题为导向，系统地阐述了大单元整体学习下的课堂实施方法，为当下大单元整体学习的实施指明了方向。

　　魏院长就271BAY资源建设问题做出培训，从资源内容、审核责任、研发意义等三个角度对271BAY资源建设提出了要求，倡导老师们要熟练掌握271BAY功能，发挥271BAY最大的价值意义。

　　最后，魏院长结合调研中发现的具体案例，解读学习目标设计存在的问题以及解决思路。

　　唐培森校长对魏院长的报告进行总结，鼓励老师加强研究，不断提升对大单元整体学习的认知，用自身课程能力、课堂驾驭能力的提升，提高育人水平。

　　271教育理解下的大单元整体学习是对课程标准、核心素养落地的高度体现，是促进学生真实学习的有效策略。本次专题报告会极大提升了老师们对大单元整体学习的新认知，进一步明确了学校课程研究的方向和重心。