10月25日下午，初二历史组已经为下一周的磨课做好的计划。

  　　磨课的主题是《抗击八国联军》。在第一次磨课开始前，主备人孙小梅老师和备课组的庞老师就研究了教材，课标，课程整合方案，并翻阅了参考书，对这节课的基本授课思路和导学案进行了一遍又一遍的修改，为磨课的开始做好了准备。

  　　10月25日，第一次磨课初一办公室进行。在苏老师的指导下，确定了导学案的的育人方式和课堂设计的育人过程，对导学案进行了再次修改。初二历史组两位老师重新确定了整堂课的思路，导学案的探究问题。苏老师也发表了自己的意见，对即将到来的展示课，历史组充满期待。

  　　10月30日，初二历史组庞小伟老师进行了《抗击八国联军》的授课，课堂主线清晰，通过白吉胜老爷爷漂泊的一生，来探究近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程。

  　　10月30日下午第一节，在初一主任室，全体初中部历史老师，开始了第三轮磨课。庞小伟老师介绍了课堂的设计思路，重难点及突破措施，重点分析了授课中存在的问题和下一步的改进措施。其他老师从课堂优点与不足两个方面谈了自己的想法。孙文华主任强调了课堂要关注学生状态，确保育人效果，孙主任的的高位引领让我们明确了历史课堂的方向。

  　　10月31日，第四次磨课开始。初二历史组孙小梅老师也进行了《抗击八国联军》的授课。在三次磨课的基础上，初二历史组优化了设计思路，加强了课堂预设，在课堂导入，探究学习，学生活动的处理和设计上更能凸显育人效果。

  　　11月1日下午第一节，在初一主任室，孙主任等待历史老师们的再次集结，开启第五轮磨课。孙小梅老师对自己的课进行了分析，简述了课前的构思和实际上课中的出入，课前预设和课堂生成的异同。从课堂的导入与学生的参与度、教师的点拨三个方面谈了自己存在的问题，同时也分析了自己的优点。结合评课内容，根据授课情况，历史组一起完善了课程整合方案。最后孙主任就初二的课进行了高位引领，肯定了磨课的效果，并鼓励老师们多思考多实践。

　　此轮磨课，骨干教师以身示范，青年教师精心准备，包科领导和学科主任全程参与。历史组教师在磨课过程中互相学习，共同进步。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。历史长河源远流长，初中部历史教师对课堂课程和管理的探索永不停止，在以后的磨课过程中，初中部历史教师会坚持课堂创新，继续提升课堂高度和效益，更好地为育人这个根本目标服务，秉承团结，务实，奋进的历史组主流价值观不断探索前进。